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李伟庆，男，经旅学院副教授，主要研究应用经济学。2018.01-2018.06在新加坡南洋理工大学访学。

正值期末任务繁重，李老师仍以饱满的热情接受记者的采访，对自己在新加坡南洋理工大学的访学经历进行了一次深度回忆。

这次访学有很多片段都给他留下了深刻的印象，首先便是访学机会的来之不易。“我一直在积极争取，所以对这次访学机会非常珍惜。”为了学有所获，李老师前期做了大量的准备。在出国前，初步做了一个学习及学术科研的规划：一方面，在访学期间努力学习课程、参加一些学术讲座，完成访学项目；另一方面，通过网络、图书馆等渠道收集大量相关资料，争取完成当年国家自然科学基金项目和浙江省软科学项目的申报。李老师严密的学习规划结出硕果累累。最终，申报的浙江省软科学项目获得立项，发表的论文被CPCI-SSH收录。

到达新加坡后，李老师发现，他的学习规划需要再添一项首要任务——那就是掌握更多的经济学专业英语词汇。这里大部分专业讲座是全英文讲述，而掌握好语言则是顺利开展学习的基础技能，李老师坦言：“一开始听一些专业讲座很累，听下来掌握的知识点不多。”为了提高听课效率，有效抓取重要信息，李老师的课余时间总是被安排得满满当当，背专业英文单词、看文献，每天都安排一项学习英语的任务。功夫不负有心人，“在后来的讲座中，我感觉好了很多。”跃过了“语言”这个门槛，李老师后面的学习也更加高效。

李老师在访学期间参与了大大小小的讲座，其中一场给他留下了深刻的印象，那是印度总理莫迪在南洋理工大学做题为“通过创新改革亚洲”的演讲。首先是演讲者的特殊身份令李老师记忆犹新，一般的讲座为知名教授、学者，“但这次的演讲很特殊，是一个国家的总理”。其次是演讲内容很吸引人，李老师现在偶尔回忆起来，也还总会细细思索一番。

访学结束后，李老师也对过去半年的课堂学习经历进行梳理。他介绍自己从国外的教学理念中学到了很多，“讲学的过程中重在理论联系实际，先提出一些问题，在讲清概念的基础上，学生通过大量调查获得案例，然后进行具体分析。”

在改进课堂教学模式方面，李老师以“提出问题-分析问题-案例分析-讨论”的基本研究思路为基础，将学习到的教学理念灵活运用到平时的实际教学中，鼓励学生以理论联系实际，自主提出问题，主动调查获得案例进行分析，而不是从已有的案例中选取，从而实现突破，加以创新。李老师笑着谈到：“这种基本研究思路对我今后如何做好科研和教学工作具有很大的启发。”

三尺讲台育桃李，李老师不断总结归纳访学所获，继续投身于繁忙的教学工作之中，他说：“希望讲授的知识和学习的方法都能被他们好好吸收。”

记者：张文玉

责任编辑：薛海丹

采访时间：2020年6月27日