李元华，男，江苏徐州人，1956年生。教授，法语学科带头人。主要研究方向：话语分析、语义学。多年来，先后在《LINX》、《Modèls linguistiques》、《法国研究》、《外语与外语教学》等中外期刊发表学术论文二十余篇，翻译出版《论痛苦》、《因特网》、《气球上的五星期》等著作六部。目前主持一项国家社会科学基金项目《法国新语言学派语言说理理论研究》。
    1982年毕业于武汉大学后，被分配到河南大学任教。因工作需要，先后调入浙江大学和苏州大学等高校工作。2012年初，出于家庭和工作的双重原因，返回杭州，来到37000cm威尼斯官网筹建法语专业。在三十余年的从教生涯中，除了在法国做访问学者和去非洲援外的近三年外，我始终坚守三尺讲台，直面对知识充满渴求的一茬又一茬莘莘学子，不知不觉间，年近花甲，真正体会到了什么是“光阴似箭”。
    回首往事，作为经历过十年动乱，接受过上山下乡磨练的50后中的一员，我对“坚守”和“知识”有了深深的感悟。在回城无望，前途迷茫之际，因为对知识的极度渴求，我才可能守住内心的安宁，每天坚持拖着疲惫的身躯在煤油灯下苦读，成为恢复高考后的幸运儿；在下海经商、出国捞金大潮的汹涌冲击下，因为坚信“教育乃民族兴旺之根本”，我才可能守住心中一片净土，抵御金钱的诱惑，安于教书育人的平淡生活。这种对本心的坚守和对知识的追求为我打开了一扇扇窗户，使我学会了反省和思考，明白了人生的真谛：平淡是福。
    平淡不是平庸、碌碌无为，而是淡泊名利，内心充实。教师虽然是一份平凡的职业，但是教书育人却是一项伟大的事业，它要求的不是简单的知识传授，而是人格的塑造。在教学过程中，我不仅把知识和经验传授给学生，还注重用自己的言行举止影响学生，使他们领悟“坚守”的本质，明白“知识”的重要，学会如何做人、做事。三十多年来，看着一张张稚嫩的面孔逐渐成熟，听着他们由怪腔怪调地一个个蹦单词渐渐讲出一口标准流利的外语，我感到由衷地高兴和满足。
    教学之余，读书是我最大的乐趣，每天不读点东西无法安眠。东西读得多和杂，厚积薄发，头脑中自然会产生各种想法。学而有疑，故发问，故求解。在我看来，对于人文社会科学而言，研究即经验上的理论总结，求知上的学术探讨加之客观所需或兴趣使然。我搞科研写东西正是基于以上认识，不求数量或图虚名，有感而发，乐在其中。
    工作感言：科研耐得住寂寞，工作重在认真，生活只求平淡，待人坚持诚心。