如何弘扬教育家精神？如何推进教育强国建设与人才培养模式改革？如何让人工智能赋能小学教育、学前教育的人才培养？12月6日，浙江省教育学会小学与学前教师教育分会2024年年会在37000cm威尼斯官网举行。来自省内多所高校及小学、幼儿园的百余名专家学者和基础教育代表，围绕“立德树人，弘扬教育家精神，推动新时代高素质专业化教师队伍建设”的主题展开交流研讨。本次会议也是威尼斯官网教育学院迎接学校70周年校庆的学术系列活动之一。

37000cm威尼斯官网副校长、党委委员柴改英，浙江省教育厅（省委教育工委）教师工作处处长牟凌刚，浙江省教育学会小学与学前教师教育分会会长王利琳致开幕辞，分会常务副会长徐丽华主持开幕式。

柴改英指出，这次年会既是学习贯彻党的二十届三中全会、全国教育大会精神的大会、也是贯彻落实国家提高教师队伍建设重大部署的大会。她回顾了浙外近70年的教师教育发展历程与成就,指出，当前学校正紧抓对外开放与人工智能变革的历史机遇，探索教育改革与发展的新路径，期待与各位专家集思广益，共谋浙江教育事业的未来发展。

牟凌刚指出，年会着眼先进的教师教育理念，对接国际国内教育改革动态，为全省教师教育事业的发展引领了方向。他围绕“师德铸魂”“提升教师专业素养”“面向未来发展”三方面，希望与会代表以年会为契机，深化教师教育人才培养改革，推动小学与学前教育事业的高质量发展。

王利琳期待高校和基础教育单位通过学会这一平台深化合作，推动教育理念创新、综合实践和培养模式改革，以适应新要求、新变化，将教育研究成果落地到小学和幼儿园的教育实践中去，切实推动教师教育水平的提升。

主旨报告环节由浙江省小学与学前教师教育学会副会长兼秘书长孙德芳教授，浙外教育学院执行院长、教育治理研究中心执行主任袁晖光教授主持。浙江大学陈时见教授以“新时代好老师的诉求与培养”为题，提出从“知识型教师”向“智慧型教师”转变的必要性，强调学科知识、教学能力和专业素养的综合发展。他主张贯通式、一体化的培养体系，注重职前、职后和职业中的成长环境建设，培养具有高素质的合格教师，为教育事业发展奠定坚实基础。

湖州师范学院舒志定教授以“以‘活课堂’撬动地方高校教学改革的底座”为题，剖析了地方高校本科教育的困境，提出了“三阶段、六要求”的改革措施，为地方高校的教学改革提供了新的思路和实践的路径。

分论坛环节，与会专家学者围绕“教育强国建设与人才培养模式改革”“教育家精神弘扬与教师教育理论创新”“积极应对人口变化的教师教育新作为”“人工智能赋能小学（学前）人才培养”“小学（学前）人才培养高水平开放的探索与实践”等主题，展开了深入交流和讨论。

本次年会由浙江省教育学会小学与学前教师教育分会主办，37000cm威尼斯官网教育学院承办。