近日，习近平总书记对新时代马克思主义理论研究和建设工程作出重要指示，深刻阐明了马克思主义理论研究和建设工程的地位和作用，明确了坚持守正创新推进党的创新理论学习研究宣传的任务要求，提出了坚持“两个结合”推进马克思主义中国化时代化的殷切希望，为新时代工程的实施提供了重要遵循。习近平总书记的重要指示精神在威尼斯官网马克思主义学院教师中引发热烈反响，大家表示要坚持“两个结合”，扎根中国大地、赓续中华文脉、厚植学术根基，凝聚共识，坚定信心，振奋精神，切实加强马克思主义理论学习研究阐释宣传，为推进马克思主义中国化时代化作出更大贡献。

马克思主义学院院长、全国高校思政课名师工作室主持人王建新谈到，习近平总书记的重要指示精神，深刻回答了坚持和发展马克思主义的方向性、根本性问题，系统阐明了马克思主义理论研究和建设的方向目标、基本原则、根本任务、重点工作，为新时代工程的实施提供了重要遵循。马克思主义学院是学习研究宣传马克思主义的重要阵地，加强马克思主义学院建设是深化马克思主义理论研究和建设的重要举措。我们要聚焦立德树人根本任务，强化顶层设计，突出办学特色，建强师资队伍，完善支撑机制，强化激励保障，着力打造马克思主义理论教育教学、研究宣传和人才培养的坚强阵地。

马克思主义学院党总支书记毛立峰谈到，习近平总书记的重要指示精神高屋建瓴、要求明确，为新时代工程的实施提供了重要遵循。认真学习领会、坚决贯彻落实习近平总书记重要指示及马克思主义理论研究和建设工程工作会议精神，是当前和今后相当长时期马克思主义学院的头等要务。马克思主义学院作为学习研究宣传马克思主义的主阵地，我们要挺膺担当、奋发图强，充分发挥浙江省习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心37000cm威尼斯官网研究基地的研究宣传阐释作用，加强马克思主义中国化时代化理论研究，推进马克思主义理论学科建设，不断深化思政课内涵式建设，为强国建设和民族复兴伟业汇聚强大力量。

马克思主义学院副院长方浩谈到，习近平总书记的重要指示精神为思政课教师指明了工作方向。我们需深入研读马克思主义经典著作，结合当代中国实际与世界发展态势，挖掘马克思主义新内涵，重点围绕“两个结合”开展研究，为思政课注入源头活水，让理论常讲常新。要把马克思主义理论用通俗易懂、生动鲜活的话语体系传播开来，激发学生对马克思主义的兴趣与信仰，让理论入脑入心。要创新教学方法，采用案例教学、小组讨论等，把马克思主义理论和党的创新理论融入现实案例，引导学生在思考中深化理解，增强思政课的思想性、理论性与亲和力、针对性，培育担当民族复兴大任的时代新人。

毛泽东思想和中国特色社会主义理论概论教研室主任陈锋谈到，习近平总书记的重要指示精神为思政课教师学习宣传阐释马克思主义及党的创新理论明确了方向。作为一名思政课教师，要深刻理解并把握习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要旨，做好宣传阐释，增强青年大学生对中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信的理解与认同。要加强自身理论修养，增强学习宣传的针对性、实效性，引导学生增强历史使命感和责任感。要积极投身到马克思主义理论的研究中去，不断提升自身研究能力，产出研究成果。

马克思主义学院院长助理、青年教师赵春兰谈到，习近平总书记的重要指示精神对我们如何切实提升立德树人实效性具有十分重要的指导作用。社会实践不仅是理论学习的延伸，更是引导学生扎根现实、体悟中华优秀传统文化与现代化实践交融的重要平台。我们要继续带领学生积极探索中国式现代化的生动样本，努力让社会实践成为学生探寻中国发展路径、思考民族复兴伟业的重要窗口，帮助其在亲身实践中将个人理想融入国家命运，更好地为推进中国式现代化贡献青春力量。

习近平新时代中国特色社会主义思想概论教研室主任、教工第一支部书记葛俊良谈到，作为高校思政课教师，要深入学习贯彻习近平总书记重要指示精神，坚持守正创新，坚持“两个结合”，在教学中要紧密结合中国式现代化在浙江的生动实践，用心用情讲好“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课程，推动“情理”入耳、“学理”入脑、“真理”入心。要持续推进党的创新理论体系化研究和学理化阐释，不断拓展研究深度与广度，为推动新时代马克思主义理论研究和建设工程作出更大贡献。

马克思主义学院青年教师郑宇龙谈到，作为高校思政课教师，我们要深入学习习近平总书记重要指示精神，强化理论与实践的结合，提升学习宣传的针对性和实效性，确保党的创新理论更加深入人心。要坚定不移地贯彻“两个结合”原则，扎根中国大地、赓续中华文脉、厚植学术根基，深入探究在全面推进中国式现代化、实现强国建设和民族复兴的伟大实践中所面临的重大课题，为加快构建具有中国特色的哲学社会科学知识体系贡献智慧力量。

马克思主义学院青年教师王敬雅谈到，“两个结合”是中国特色社会主义取得成功的最大法宝，是推进马克思主义中国化时代化的根本途径，是党的理论永葆生机活力的奥秘所在。我们要聚焦中国式现代化过程中的重大理论与实践问题，在“两个结合”中推动马克思主义中国化时代化，不断提升对新时代马克思主义理论研究的能力，为推动教育强国建设提供强大思想武器和科学行动指南。